SITIO WEB Nº 1: Proyecto Cíceros
- Dirección (URL): http://recursostic.educacion.es/humanidades/ciceros/web/
- Nombre de la web: Proyecto Cíceros
- Autores / Editores: Personal colaborador del Ministerio de Educación.
- Fecha de consulta: 28 de octubre de 2011.
- Presentación: Ofrece material didáctico relacionado con el área de Lengua castellana y literatura. Incorpora los medios interactivos al desarrollo curricular de dicha área para desarrollar la formación audiovisual y el sentido crítico de los alumnos.
TIPOLOGÍA: Centro de recursos con material didáctico en línea.
OBJETIVOS:
- Cubrir los contenidos mínimos del área de Lengua Castellana y Literatura para la Enseñanza Secundaria Obligatoria y el Bachillerato.
- Ofrecer material curricular complementario de apoyo a la educación presencial.
- Explotar los recursos de la red.
Libre acceso: Sí
Incluye publicidad: No
Contenidos que se presentan: La totalidad de los contenidos de ESO y de Bachillerato de la materia, a través de un mínimo de dos y un máximo de cuatro unidades didácticas por nivel.
Mapa de navegación:
- PRESENTACIÓN:
- Introducción.
- Estructura general.
- ZONA DE PROFESORADO:
- Menú de Cursos.
- Un curso concreto:
- Teoría.
- Antología.
- Transversalidad.
- Diversidad.
- Metodología.
- Secuenciación.
- Bibliografía.
- Diálogo.
- Guía de uso
- Recursos en línea.
- ZONA DE ALUMNADO:
- Cursos.
- Menú de cursos.
- Unidades didácticas de un determinado curso.
- Enciclopedia.
- Diálogo.
- Guía de uso.
- Animación a la lectura.
- Análisis sintáctico.
- Lengua viva.
- Comentario.
- ZONA DE PÚBLICO:
- Rincón de padres.
- Accesibilidad.
- Guía de uso.
- Recursos en línea.
Destinatarios: Alumnado de E.S.O. y Bachillerato, profesorado y público general, con un apartado específico destinado a los padres.
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD
Eficacia: Sin duda, este proyecto cumple con los objetivos que se ha propuesto. Constituye un recurso de valiosa importancia para la dinamización de las clases y la introducción de las nuevas tecnologías y de los materiales multimedia en el aula de Lengua y literatura.
Facilidad de uso: Esta web es de manejo muy intuitivo y sencillo. El acceso a los materiales y a los distintos recursos es fácil. Además, cuenta con una completa guía de uso que explica aspectos relacionados con el sistema de navegación, la metodología didáctica, el sistema de calificación de las actividades y el manejo de la base de datos de recursos.
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Calidad del entorno audiovisual: Tiene un diseño claro y, en líneas generales, de estética atractiva que permite una navegación sencilla y agradable. Se abren nuevas pantallas de forma automática para la realización de las actividades.
Calidad en los contenidos: Los contenidos se adecuan a los exigidos por el currículo oficial, son correctos y están actualizados. La calidad de los escritos es muy alta.
Sistema de navegación e interacción: El sitio web presenta una estructura sencilla y de fácil manejo para todo tipo de usuario. Permite, además, la interacción entre usuarios.
La navegación es rápida y los enlaces que propone están actualizados y son de fácil acceso.
Los contenidos para el alumnado y el profesorado se presentan bien estructurados en bloques que, a su vez, se agrupan en diferentes unidades didácticas correspondientes a los diferentes niveles educativos de la E.S.O. y del Bachillerato.
Algunos aspectos técnicos: La estructura de la maqueta determina que la resolución de pantalla recomendada al usuario sea 800x600 píxeles. Se requiere que el navegador tenga activada la interpretación de código CSS (hojas de estilo) y JavaScript, ambas opciones ofrecidas por defecto, por lo que el usuario no tiene que manipular la configuración de su navegador. Algunas de las actividades utilizan HTML dinámico que sólo se visualiza correctamente con Explorer 4 o superior.
Bidireccionalidad y Potencialidad comunicativa: Los alumnos pueden realizar actividades en línea.
Tanto los profesores como los alumnos, a través de la sección “Dialoga”, pueden ponerse en contacto con los miembros del Proyecto Cíceros y compartir sus experiencias con otros usuarios del mismo.
Desde la zona de profesores y la zona de público, los usuarios pueden aportar, a la base de datos de recursos, las direcciones relacionadas con el área de lengua y literatura que estimen de interés utilizando el formulario “Añadir URL”.
ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS
Capacidad de motivación: Diseño atractivo que presenta los contenidos de manera clara, estructurada, ordenada y motivadora. Las actividades se plantean como una serie de tareas que superar para alcanzar unos objetivos explicados al inicio de las mismas.
Adecuación a los usuarios:
Los contenidos son adecuados para los distintos niveles educativos de la E.S.O. y el Bachillerato y se corresponden con los establecidos en el currículo oficial.
El proyecto, además, responde a los principios inspirados por la LOE: el constructivismo, la concepción de la educación como investigación, el aprendizaje significativo y funcional, la interacción, la enseñanza personalizada y la interdisciplinariedad.
Se respeta también los diferentes ritmos de aprendizaje. Así, los ejercicios están organizados según su grado de dificultad y atienden a las diferentes motivaciones, capacidades, estilos de aprendizaje e intereses de los alumnos.
Ofrece, además, un apartado de Diversidad en el que se incluyen actividades diferentes que dan respuesta, sobre todo, a aquellos alumnos con algunas carencias educativas.
Potencialidad de sus recursos didácticos: Todos los contenidos del proyecto pueden ser trasladados a la intranet del centro educativo o ser copiados en un CD-ROM.
Los enlaces recomendados a materiales producidos por instituciones de reconocido prestigio son oportunos y están actualizados.
Fomento de la iniciativa y autoaprendizaje: Presenta el estudio de la lengua y literatura castellanas desde un enfoque práctico, que busca conseguir la participación del alumno como agente activo y responsable de su propia formación. Fomenta el estudio y la investigación sobre el terreno. El estudiante descubre y construye sus propios conocimientos, buscando la información necesaria, contrastándola con la de sus compañeros de clase y con el profesor.
OBSERVACIONES
Ventajas que comporta respecto a otros medios:
- Puede trasladarse a la intranet del centro educativo e incluso trasvasarse a CD-ROM.
- Ofrece tres posibles vías personalizadas de acceso al material: una para los alumnos, otra para docentes y una tercera para padres.
Problemas e inconvenientes:
Los alumnos no disponen de un aparato teórico en línea, que complete la información que poseen o que les oriente en la realización de las actividades propuestas dentro de cada uno de los bloques de cada unidad didáctica.
A destacar:
- Presenta un diseño muy atractivo que conjuga una estética que evoca el mundo antiguo de los manuscritos con una funcionalidad indiscutible.
- Sus propuestas para el tratamiento de temas transversales y educación en valores.
SITIO WEB Nº 2: Web de la Real Academia Española
- Dirección (URL): http://www.rae.es/RAE/Noticias.nsf/Home?ReadForm
- Nombre de la web: Real Academia Española
- Autores / Editores: Personal laboral y colaborador de la Real Academia Española.
- Fecha de consulta: 28 de octubre de 2011.
- Presentación: Informa sobre la historia, el propósito, la constitución y la organización del trabajo en la institución. Ofrece, además, una serie de obras académicas de consulta en línea y bancos de datos (CREA, CORDE, etc.). Presenta también una serie de enlaces a bibliotecas y a otras instituciones de reconocido prestigio. Informa, por último, de las actividades desarrolladas por la institución.
TIPOLOGÍA: Página institucional que constituye, además, un centro de recursos y que ofrece diccionarios en línea.
OBJETIVOS:
- Dar a conocer y difundir la historia, la labor, las obras publicadas, los servicios prestados, las actividades y las relaciones de la institución.
- Prestar un servicio a los usuarios de la lengua española, ofreciéndoles la posibilidad de consultar en línea el Diccionario de la lengua española, el Diccionario panhispánico de dudas y los bancos de datos creados por la academia.
Libre acceso: Sí
Incluye publicidad: No
Contenidos que se presentan: Información institucional, de organización y de funcionamiento, diccionarios de consulta, diferentes bancos de datos, fondos documentales y bibliográficos y publicaciones académicas.
Mapa de navegación:
Información institucional
· Real Academia Española
o Breve historia
o Los académicos
o Organización y sistema de trabajo
o Imágenes de la vida académica
· Asociación de Academias de la Lengua Española
o La Asociación
o Las Academias
o Escuela de Lexicografía Hispánica
o Becas AECID
o Obras académicas
· Fundación pro Real Academia Española
o Qué es la Fundación
o Quiénes son benefactores
o Patronato
o Modalidades de colaboración
o Cómo incorporarse a la Fundación
o Beneficios
o Atención a los benefactores
o Boletín 2007
· Fundación Instituto de Investigación Rafael Lapesa
o Presentación
o Nuevo diccionario histórico de la lengua española
o Fichero léxico
· Fundación Premios Real Academia Española
o Presentación
o Reglamento
o Premiados
· Casa Museo Lope de Vega
o Breve historia
o Información general
· Archivo de noticias académicas
o 2011
o 2010
o 2009
o 2008
o 2007
o 2006
o 2005
o 2004
o 2003
o 2002
o 2001
Política panhispánica
Obras académicas
· Diccionario de la lengua española
· Diccionario esencial
o Características de la obra
· Diccionario del estudiante
o Presentación
o Características
o Artículos de muestra
o Muestra de una página del diccionario
o Adquiera el Diccionario del estudiante
o Primera edición (2005)
· Diccionario práctico del estudiante
· Diccionario de americanismos
· Diccionario panhispánico de dudas
o Presentación
o Consulte el Diccionario panhispánico de dudas
· Nuevo diccionario histórico de la lengua española
· Nueva gramática de la lengua española
o Manual de la Nueva gramática de la lengua española
o Nueva gramática básica de la lengua española
· Ortografía de la lengua española
· Ediciones conmemorativas
o Cien años de soledad
o Quijote
o La región más transparente
o Pablo Neruda. Antología general
o Gabriela Mistral en verso y prosa
Banco de datos
· CREA Escrito y Oral
· CORDE
· Consulta al banco de datos
· Nómina de autores y obras
· El Corpus del siglo XXI
Nuevo tesoro lexicográfico de la lengua española
Publicaciones
· Catálogo
· Boletín de la Real Academia Española
o Último cuaderno
o Número especial IV Centenario
· Adquisición
· Discursos de ingreso
Fondos documentales y bibliográficos
· Biblioteca
o Breve historia
o Legado Rodríguez-Moñino–Brey
o Legado Dámaso Alonso
o Catálogo
o Consultas bibliográficas
o Horario de atención a investigadores
· Archivo
· Servicio de reprografía
Patrocinadores y Colaboradores
Actividades
Destinatarios: Todo tipo de usuarios de la lengua española.
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD
Eficacia: La mayoría de los usuarios de esta web accede a ella para consultar a diario el Diccionario de la lengua española. Teniendo esto en cuenta, la RAE facilita un rápido acceso a dicho diccionario al colocarlo en la portada de la URL más sencilla del sitio (www.rae.es), que aparece, además, como primera opción en cualquier buscador; y al mantener la ventanilla de consulta del diccionario en la mayoría de las pantallas del sitio. El diccionario da una respuesta rápida y, por supuesto, de gran fiabilidad. Destaca la actualización constante del diccionario que incorpora artículos enmendados.
Facilidad de uso: Todos los recursos son de fácil consulta. El acceso a los mismos no presenta complicaciones, ya que la navegación de esta web resulta sencilla y es muy intuitiva.
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Calidad del entorno audiovisual: El diseño de la web, basado en la elección de colores claros y en una presentación estructurada y ordenada de los contenidos, facilita la consulta de los materiales y la navegación a través del sitio.
Calidad en los contenidos: Todos los contenidos son de la máxima fiabilidad, rigurosidad y corrección. La información está actualizada de manera constante. Así, por ejemplo, se incluyen, como ya se ha señalado más arriba, las enmiendas realizadas a algunos artículos del diccionario.
Sistema de navegación e interacción: Los enlaces que ofrece la web son adecuados, relevantes y están actualizados. El paso a las distintas pantallas es rápido y, por tanto, muy eficaz.
La interacción entre usuario e institución es posible gracias a la detallada información de contacto que ofrece la web. Es posible incluso realizar consultas lingüísticas a través del apartado “Español al día”.
Bidireccionalidad: Es posible enviar consultas sobre cuestiones lingüísticas, dudas, etc. a la academia.
Potencialidad comunicativa: Presenta enlaces o links a las webs de las academias de los otros países hispanohablantes, así como a las fundaciones que dependen de la RAE (por ejemplo, a la Casa Museo Lope de Vega) Tiene también un link a la web de Casa del libro, donde se pueden comprar en línea las obras académicas.
ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS
Capacidad de motivación: Presentación atractiva y eficaz que invita, por su accesibilidad, fácil manejo y precisión, a satisfacer curiosidades lingüísticas.
Adecuación a los usuarios: Es una web que, en principio, presta servicio a un alto número de usuarios con diferentes perfiles, intereses y necesidades. En este sentido, presenta un estilo sencillo y depurado que transmite rigor, eficiencia y facilidad de uso.
Potencialidad de sus recursos didácticos: Es una web que ofrece tanto contenidos que pueden ser consultados solo on-line, como contenidos que también pueden ser manejados en soporte papel, previa compra de la obra en cuestión.
Destaca la iniciativa de la lectura global del Quijote en colaboración con YouTube.
Fomento de la iniciativa y autoaprendizaje: La web fomenta y da respuesta a la iniciativa del usuario de querer satisfacer dudas o curiosidades relacionadas con la lengua española. En este sentido, está favoreciendo, al mismo tiempo, el autoaprendizaje.
OBSERVACIONES
Ventajas que comporta respecto a otros medios: Destacan su precisión y el hecho de que sus contenidos estén elaborados por una institución de tan alto prestigio.
Problemas e inconvenientes: Por el momento, no se ha encontrado ninguna carencia digna de mención.
A destacar: El CREA y el CORDE, como fuentes inagotables de ejemplos para el docente.
